Atendimentos Prestados
Aparelhos Auditivos
É POSSÍVEL ENCONTRAR UM MODELO E MARCA DE APARELHO AUDITIVO QUE SEJA REALMENTE CONFORTÁVEL E MELHORE A SUA AUDIÇÃO!
Implante Coclear
Alguns com perda auditiva profunda mesmo usando Aparelhos Auditivos potentes não conseguem mais ouvir os sons da fala… a opção é verificar a possibilidade do Implante Coclear (cirurgia e dispositivo cobertos pelos planos de saúde)!
Próteses Auditivas Implantáveis
Estimula diretamente a parte óssea da audição, apropriadas em casos de má formação da orelha, infecções de ouvido frequentes ou surdez profunda unilateral.
Avaliação Auditiva – Audiometria
Você acha que você/seu cônjuge/seu pai/ seu filho escuta bem? A perda auditiva traz impactos negativos importantes independentemente da idade do indivíduo!
Perda Auditiva
Consequências da Perda Auditiva: Presbiacusia – decorrente da idade; Perda Auditiva Induzida por Ruído (PAIR), Sons em alta intensidade (ambientais ou com o uso de fones de Ouvido), Perda Unilateral
Reabilitação Auditiva
Reabilitação/Terapia de Audição e Linguagem: Após a adaptação do dispositivo auditivo como solução à Perda auditiva, é fundamental que a função da audição e comunicação seja reabilitada, em crianças, adultos e idosos.
Treinamento Auditivo em cabina (TAAC)
O Treinamento Auditivo Acusticamente Controlado (TAAC) é indicado nos casos de Transtornos de PAC ou para Usuários de Dispositivos Auditivos.
Protetores Auditivos
Você pode proteger seu ouvido e/ou audição! Os protetores auditivos podem ser confeccionados de forma personalizada de acordo com sua necessidade
Seja muito bem-vindo(a)
Mensagem Para Você
Ter a capacidade de se comunicar é ter o dom essencial dos seres humanos: a Linguagem. Por meio dela o pensamento é materializado e possibilita que nossas relações e construções sejam singulares em todos os âmbitos da vida. O sentido da Audição é então essencial para enriquecer nosso cérebro, suas conexões e associações complexas com todo o organismo, e permite a percepção da linguagem oral. Poder ouvir vozes, pássaros, melodias nos possibilita experienciar sensações, das quais emergem os sentimentos, as ideias e os desdobramentos deste processo. Permita-se desfrutar de sua Audição ao máximo, e usufrua de todos os presentes que vêm junto!
"Os sons de nossas vidas mudam nosso cérebro" - Kraus.
Fga. Sabrina Figueiredo
Fga. Me. Sabrina Suellen Rolim Figueiredo Cardoso, CRFª 2-18643
Formação e Experiência Profissional
Formada pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), a fonoaudióloga fez sua pós-graduação nível Mestrado em Fonoaudiologia também na mesma instituição. Com título de Especialização em Audiologia (CFFª) e Aprimoramento em Transtornos do Processamento Auditivo Central (IEAA) atua há mais de 8 anos no campo da Audiologia, com foco no trabalho de reabilitação auditiva, indicação e adaptação de Aparelhos Auditivos, Implante Coclear, Próteses Implantáveis e Transtornos do Processamento Auditivo Central.
| Mestrado em Fonoaudiologia
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. Título: Potencial evocado auditivo de longa latência em crianças usuárias de implante coclear,Ano de Obtenção: 2015. Orientador: Dóris Ruth Lewis. CAPES |
– 2013 – 2015 |
| Especialização em Audiologia
Conselho Federal de Fonoaudiologia, CRFA, Brasil. Título: Título de Especialista em Audiologia. |
– 2016 – 2016 |
| Graduação em Fonoaudiologia
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. Título TCC: O uso do potencial de longa latência e de questionários de auto-avaliação como parâmetros da estimulação auditiva em adultos novos usuários de AASIs. Orientador: Edilene Marchini Boéchat. |
– 2009 – 2012 |
|
Curso técnico profissionalizante Informática – Programação ETEC Itaquera, São Paulo, Brasil. |
– 2006 – 2008 |
1 |
Consultório Particular | – 2019– Atual |
2 |
Hospital Paulista de Otorrinolaringologia Fonoaudióloga da Equipe de Implante Coclear e setor de Prótese Auditiva |
– 2019– Atual |
3 |
Oticon Medical , Brasil Fonoaudióloga – Suporte clínico em Implante Coclear e Prótese Auditiva Ancorada no Osso |
– 2013–2019 |
4 |
Neurelec , Brasil Fonoaudióloga – Implante Coclear |
– 2013– 2013 |
5 |
Centro Auditivo Widex-Brasitom Fonoaudióloga Júnior |
– 2012– 2013 |
6 |
Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP Estágio em Fonoaudiologia |
– 2012– 2012 |
7 |
Divisão de Educação e Reabilitação dos Disturbios da Comunicação, DERDIC Estágio em Fonoaudiologia |
– 2012– 2012 |
Capítulos de livros publicados
Livro: Tratado de Implante Coclear e Próteses Auditivas Implantáveis / Ricardo ferreira Bento [et al.] 2ª Ed. 2021
DANIELI, F.; FIGUEIREDO, S.S.R. Implantes Cocleares da Oticon Medical in: Rio de Janeiro, 2021. Thieme Revinter. Parte V – implante Coclear, 12 Sistemas; 12-4 . ISBN 978-65-5572-084-6
Livro: Tratado de Especialidades em Fonoaudiologia. 2014
BOECHAT, E. M. ; FIGUEIREDO, S. S. R. . Biomarcadores Corticais – Parâmetros da Privação e Estimulação Auditiva. In: Tratado de Especialidades em Fonoaudiologia. Irene Queiroz Maschesan; Hilton Justino; Marileda Cattelan Tomé. (Org.) 1ed.São Paulo: Guanabara Koogan, 2014, v. 1, p. 854-860.
Artigos completos publicados em periódicos
OLIVEIRA, ANDRÉA ; MAGRINI, AMANDA ; COSTA, ELIANE ; FIGUEIREDO, S ; LIMA, TATIANA ; MOMENSOHN-SANTOS, TERESA . Cochlear Implant in Unilateral Hearing Loss: What Do the Professionals Think About?. International Archives of Otorhinolaryngology (Print), v. 18, p. 1-2, 2014.
Trabalhos publicados em congressos
FIGUEIREDO, S. S. R.; TERUYA, J, N. Baruzzi, M. B. Implante Coclear em Indivíduos Com Perda Auditiva Unilateral: Revisão de Literatura In: 18º Congresso da FORL, 2019, São Paulo.
FIGUEIREDO, S. S. R.; BOECHAT, E. M. . THE USE OF CORTICAL POTENTIALS AS BIOMARKERS FOR AUDITORY DEPRIVATION AND SENSORY INDUCED PLASTICITY. In: XXXII World Congress of Audiology, 2014, Brisbane. Poster Presentations, 2014.
FIGUEIREDO, S. S. R.; DANIELI, F. ; LARA, J. D. . Percepção de Fala e Satisfação com Implante Coclear: Estudo de Caso. In: 29º Encontro Internacional de Audiologia, 2014, Florianópolis. SELEÇÃO E ADAPTAÇÃO DE DISPOSITIVOS ELETRÔNICOS, 2014. p. p.826.
FIGUEIREDO, S. S. R.; FREITAS, T. V. ; LEWIS, D. R. . Parâmetros para Registro de Potenciais Evocados de Longa Latência – Normatização. In: 29º Encontro Internacional de Audiologia, 2014, Florianópolis. POTENCIAIS EVOCADOS AUDITIVOS, 2014. p. p.591.
MAGRINI, A. M. ; PAZ, A. ; SOARES, E. C. ; GRUDTNER, M. ; PASSOS, P. ; FIGUEIREDO, S. S. R. ; LIMA, T. ; MOMENSOHN, T. . Novas Perspectivas Sobre Implante Coclear Em Perdas Auditivas Sensorioneurais Unilaterais Em Crianças: Opiniões De Profissionais. In: 29º Encontro Internacional de Audiologia, 2014, Florianópolis. (RE) HABILITAÇÃO AUDITIVA, 2014. p. p.725.
PAZ, A. ; MAGRINI, A. M. ; SOARES, E. C. ; LIMA, T. ; MOMENSOHN, T. ; FIGUEIREDO, S. S. R. . Cochlear implant in unilateral hearing loss: what do the professionals think about. In: 13º Congresso da FORL, 2014, Goiânia. Pôster, 2014.
FIGUEIREDO, S. S. R.; Profª. Drª. Edilene Marchini Boéchat . Cortical Potentials as Predictors of Central Auditory Plasticity. In: 25º Annual Convention of the American Academy of Audiology, 2013, Anaheim – California. Research Poster – Adults, 2013.
FIGUEIREDO, S. S. R.; Profª. Drª. Edilene Marchini Boéchat . Privação Sensorial E Plasticidade Do Sistema Auditivo Nervoso Central Em Adultos Deficientes Auditivos, Novos Usuários DE AASI. In: 65ª Reunião Anual da SBPC – Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2013, Recife.
FIGUEIREDO, S. S. R.; Profª. Drª. Edilene Marchini Boéchat . Privação Sensorial e Plasticidade do Sistema Auditivo Nervoso Central em adultos deficientes auditivos, novos usuários de AASI. In: 28º Encontro Internacional de Audiologia, 2013, Salvador – BA. Potenciais Evocados e Emissões Otoacústicas, 2013. p. AO-020.
FIGUEIREDO, S. S. R.; HARRISON, K. M. P. ; ROSA, A. M. . Fila de Espera Surdez: Demanda e Acolhimento. In: 19º Congresso Brasileiro e 8º Internacional de Fonoaudiologia, 2011, São Paulo. Sessão de Posters – POLíTICAS PúBLICAS DE SAúDE, 2011. p. p.1198.
Depoimentos de Pacientes
“Pra quem procura serviço de qualidade e jeito com criança, encontrou a profissional certa!”
Minha filha fez sessões de treinamento de processamento auditivo em cabine com a fonoaudióloga Sabrina.
Minha filha era muito desatenta, não se concentrava na hora de fazer as atividades da escola e depois dessas sessões , ela teve um desenvolvimento muito bom, agora já se concentra mais e consegue fazer as atividades.
Últimas Notícias
Estudo Egípcio teve como objetivo comparar resultados de avaliações audiológicas entre casos de COVID-19 assintomáticos e indivíduos com audição normal não infectados.
Os resultados mostraram piores respostas para frequências altas na audiometria tonal e nas amplitudes das Emissões Otoacústicas Transientes no grupo de casos de Coronavírus.
O autor concluiu que a infecção por COVID-19, mesmo que assintomática, pode ter efeitos deletérios nas funções das células ciliadas da cóclea e que o mecanismo desses efeitos requer que mais pesquisas sejam realizadas.
FONTE: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7151386/
Brincar mais, dormir melhor e passar menos tempo em contato com telas, como televisão, tablet e celulares, são as recomendações publicadas em 2019 pela OMS,com orientações para crianças com menos de 5 anos. Segundo o documento, menores de 2 anos não devem ter contato com telas e aqueles com 2 anos ou mais podem assistir televisão por até uma hora por dia!e recomenda ainda troca de telas por atividades como leitura:
Bebês com menos de 1 ano – Devem realizar diferentes atividades várias vezes ao dia, especialmente brincadeiras no chão. Caso ainda não se movimente, os pais devem deixar a criança de bruços durante 30 minutos, espalhados ao longo do dia, apenas quando o bebê estiver acordado – A criança não deve ficar mais de uma hora seguida em carrinho de bebê, cadeiras ou canguru – Não deve ter contato com telas digitais
Crianças de 1 a 2 anos – As atividades físicas, de qualquer intensidade, ao longo do dia devem durar ao menos três horas – Não devem ficar mais de uma hora seguida em carrinhos de bebê, cadeiras ou canguru. O tempo sentado também não pode ser longo – As telas não são indicadas para crianças de 1 ano. A partir de 2 anos, não deve superar uma hora por dia
Crianças de 3 a 4 anos – As atividades físicas, de qualquer intensidade, ao longo do dia devem durar ao menos três horas. Mas é indicado que, ao menos 1 hora, seja dedicada a atividades de intensidade moderada a vigorosa – Não devem ficar mais de uma hora seguida em carrinhos de bebê, cadeiras ou canguru. O tempo sentado também não pode ser longo – O tempo diante de telas não deve superar um hora por dia
Estadão Conteúdo
A pandemia de coronavírus (Covid-19) trouxe à tona a falta de acessibilidade e a necessária atenção a diferentes grupos que compõem a sociedade. Sendo este um momento de maior atenção, onde a criatividade é útil, a comunicação entre pessoas surdas e não surdas não pode ser comprometida pelo uso de máscaras. “Estamos vivendo uma época onde todos nós precisamos exercitar a empatia, e colocá-la em prática, principalmente, quando nos deparamos com uma pessoa surda”, explica a fonoaudióloga e intérprete de Libras Cristiane Calciolari.
A comunicação entre pessoas surdas e não surdas através da Língua Brasileira de Sinais (Libras) depende, prioritariamente, das expressões faciais. O uso obrigatório de máscaras pode dificultar grande parte do entendimento e compreensão em um diálogo. Máscaras que contenham um material transparente na região da boca se mostraram eficazes contra essa barreira que foi criada.
ENDEREÇOS
Consultório: Av. Paulista, 1471, Conj. 1511 – Jardim Paulista – São Paulo – SP, 01311-200
Hospital Paulista de Otorrinolaringologia: Rua Dr. Diogo de Faria, 780 – Vila Mariana – São Paulo – 04037-002
